Brightwire Code en tu salón de clases
Lecciones semanales cortas en video, proyectos revisados automáticamente y un panel para maestros. Los estudiantes entran con un código de clase y una contraseña de imágenes: sin correos de estudiantes, sin anuncios, sin rastreo.
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Cada escuela recibe sus primeras 4 semanas de Brightwire Code gratis, para cualquier grupo de edad y todos los estudiantes de la clase. Después, las clases continúan con una tarifa escolar con descuento.
Cómo pagar las clases futuras: muchas escuelas usan fondos de subvenciones para programas de programación y STEM, como los fondos federales Title IV-A (Student Support and Academic Enrichment), becas STEM, presupuestos de la PTA o PTO, o una fundación educativa local. Consulta con tu distrito a qué podrías tener derecho.
Cómo funciona
- Crea una clase y agrega estudiantes por nombre o apodo.
- Imprime la contraseña de imágenes de cada estudiante.
- Ve el progreso por estudiante, lección y semana.
- Desbloquea semanas para toda la clase cuando estés listo/a.
Privacidad de los estudiantes
Solo recopilamos un nombre o apodo y el progreso en las lecciones. Según COPPA, la escuela actúa en nombre de los padres para el uso en clase, y los maestros confirman que la escuela lo autorizó. Elimina una clase en cualquier momento.
Edades 5–8: Caminos del robot
| Cuándo | Lo que aprenden | Estándares CSTA (relación aproximada) |
|---|---|---|
| Semana 1 | Secuencias: flechas que mueven un robot; primer proyecto: laberinto Búsqueda del tesoro | EK-PRO-PD-04, E1-PRO-PD-04 |
| Semana 2 | Bucles: bloques de repetición para acortar un camino | E2-ALG-PS-01 |
| Semana 3 | Depuración: encuentra y corrige la flecha equivocada | E1-PRO-TR-07 |
| Semana 4 | Eventos y decisiones: si el robot ve una pared | E3-PRO-PD-04 |
| Semanas 5–6 | Proyecto de laberinto propio: planear, crear, probar y compartir con un amigo | E1-ALG-PS-01, E2-PRO-TR-07 |
| Durante todo el curso | Conversar sobre cómo las computadoras siguen instrucciones | EK-SOC-HU-15 |
Edades 9–12: Arte con la tortuga
| Cuándo | Lo que aprenden | Estándares CSTA (relación aproximada) |
|---|---|---|
| Semana 1 | Comandos y ángulos: dibujar figuras; proyecto: una casa | E3-PRO-PD-04 |
| Semana 2 | Variables y patrones | E5-PRO-VD-06 |
| Semana 3 | Bucles dentro de bucles: flores y estrellas | E4-PRO-VD-06 |
| Semana 4 | Funciones: crea tu propio bloque de figura | E5-PRO-PD-04 |
| Semana 5 | Depurar y probar diseños | E4-PRO-TR-08 |
| Semana 6 | Proyecto de exposición de arte con comentarios de compañeros | E4-PRO-RD-07, E5-PRO-TR-08 |
Adolescentes 13+: Páginas web reales
| Cuándo | Lo que aprenden | Estándares CSTA (relación aproximada) |
|---|---|---|
| Semana 1 | Estructura HTML; proyecto: una tarjeta sobre mí | MS-PRO-PD-13 |
| Semana 2 | Diseño CSS con Flexbox | MS-PRO-TR-19 |
| Semana 3 | JavaScript: variables, eventos, un contador de clics | MS-PRO-VD-16, MS-PRO-RD-17 |
| Semana 4 | Funciones y decisiones: una página de preguntas | MS-PRO-PD-12 |
| Semana 5 | Accesibilidad y privacidad en la web | MS-SYS-IM-37, MS-DAT-IM-28 |
| Semana 6 | Proyecto final: un sitio web pequeño, documentado y compartido | MS-PRO-TR-20, HS-PRO-PD-15 |
Los estándares se relacionan de forma aproximada con los Estándares de Ciencias de la Computación PK–12 de CSTA 2026; consulta la página completa de estándares. La relación es para planificar y no es una alineación oficial.
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